CUESTIÓN 3 - BioCel - repaso

CUESTIÓN 3 (Bio Cel)

Observa la imagen de microscopía electrónica y responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué dos orgánulos son fácilmente reconocibles en la fotografía?

b)  Cite dos funciones del señalado con el número 1.

c) ¿Qué estructuras están señaladas con los números 2, 3 y 4?

d) Cita una función para cada una de las estructuras 2, 3 y 4

e) Cite tres moléculas que se puedan encontrar en 3

CUESTIÓN 7 - Bioquímica. Resolución

CUESTIÓN 7 (Bioquímica)

La figura 1 corresponde a una hormona constituida por la unión de 51 unidades representadas por bolas blancas (Cys = cisteina) y oscuras. La figura 2 corresponde a la estructura básica de cada una de estas unidades.

a)  ¿A qué grupo de macromoléculas pertenece esta hormona?. Escribe la fórmula del compuesto que se formará al unirse dos de estas unidades como la de la figura 2. ¿Qué tipo de enlace se establece entre ellas?. Cita dos características de dicho enlace.

b)  ¿Qué tipo de enlace se establece entre las moléculas indicadas como Cys?. Explica por qué las macromoléculas como las de la figura 1 presentan gran variedad a pesar de estar todas constituidas por las mismas unidades.

CUESTIÓN 7 - Respuesta (Bioquímica)

a)  Se trata de una hormona peptídica (tiene menos de 100 aminoácidos así que no se considera realmente una proteína).

El enlace que se estable es el enlace peptídico. Éstas son algunas de sus características:

- Se trata de una enlace tipo amida

- Presenta rigidez debido a que tiene ciertas características de doble enlace

- En su formación se desprende una molécula de agua por lo que su rotura será por hidrólisis.

b)  Se establecen puentes disulfuro que contribuyen a la generar la conformación espacial de la proteína.

La gran variabilidad se produce debido a que las proteínas están constituidas por muchos de los 20 aminoácidos que pueden repetirse y ordenarse en un número elevado de secuencias siguiendo las variaciones VR20,n siendo “n” el nº de aminoácidos de la proteína en cuestión.

ADICIONAL BIOQUÍMICA 1 - CUESTIÓN REPASO 2 EVAL

A partir de las unidades moleculares que se ofrecen:

a) Escribe el trinucleótido U-G-A

b) ¿De qué molécula podría formar parte sabiendo que dicha molécula no contiene ningún segmento de emparejamiento de bases?. Descríbela brevemente. c) ¿Qué función podría tener ese trinucleótido en dicha molécula?

CUESTIÓN 1.7 - Repaso de biología

CUESTIÓN 7

A continuación se presentan una serie de pasos desordenados de la secuencia de formación de un planta transgénica:

1.- Tratamiento del plásmido Ti con endonucleasas del restricción

6.- Cultivo de plántulas a partir de protoplastos infectados

4.- Selecciones de clones de Agrobacterium mediante cultivo en kanamicina

2.- Mezcla de plásmido Ti con gen de interes

5.- Cultivo de protoplastos con los clones de Agrobacterium seleccionados

7.- Selección de plantas transgénicas

3.- Introducción de plásmidos Ti recombinantes en Agrobacterium tumefaciens

CUESTIÓN 1.5 - repaso biología

CUESTIÓN 1.5

Analiza la figura propuesta contestando a las siguientes cuestiones:

a) Propón un mecanismo para la producción de las respuesta primaria de anticuerpos (0,5) haciendo referencia a las células (0,25) y moléculas implicadas (0,25)

b) ¿En qué consiste la vacunación? (0,4). 

c) ¿Qué características pueden deducirse de la gráfica respecto a la respuesta secundaria? (0,6)

CUESTIÓN 1.3 - Resolución - Repaso Biología 2 bach

CUESTIÓN 1.3 (Biotecnología)

Referente a la Ingeniería Genética

A) Explica qué es un ADN recombinante y cuál es la función de los enzima recombinantes (0,5 puntos)

B) indica las etapas necesarias para conseguir un organismo transgénico (1 punto)

C) ¿Qué es una planta transgénica?. Cita una de sus aplicaciones (0,5 p)

RESOLUCIÓN CUESTIÓN 3 (Biotecnología)

Apartado A

Un ADN recombinante es un ADN resultado de la mezcla de dos ADNs que provienen de individuos o especies diferentes.

Para obtenerlos se utilizan enzimas de restricción. Los enzimas de restricción son enzimas que cortan el ADN por secuencias específicas internas (endonucleasas) generando extremos cohesivos o pegajosos. Si se utiliza la misma ez de restricción para digerir los ADNs que se quieren mezclar se generan los mismos extremos cohesivos o pegajosos en ambos lo que permitirá que se se unan al encajar sus extremos.

Apartado B

Fragmentación del ADN foráneo y del vector (plásmido con gen marcador,

  resistencia a antibióticos) con el mismo enzima de restricción

2) Formación del vector recombinante

3) Introducción del vector en la células

Selección de células transformadas

Selección del clon idóneo

Por sondas de ADN

Por anticuerpos radiactivos

Infección de las células diana (las que se van a modificar) por parte de las células

   transformadas. Así se obtiene un vegetal transgénico si las células infectadas son de plántulas si las células que infectan son Agrobacterium tumefaciens.

En el caso de los animales el procedimiento suele ser

Corte del ADN por endonucleasas de restrucción.

Selección del gen de interés mediante sondas

Multiplación de ese gen (técnica de PCR - Reacción en cadena de la polimerasa), ya que no es factible trabajar con uno sólo

Se añade a este gan un gen marcador que pueda indentificar su lectura

Se introduce el gen por inyección o por virus a un óvulo

Se fecunda el óvulo

Se implanta el óvulo

Y así nace un animal transgénico

Apartado C

Plantas transgénicas son aquellas que contienen genes de otra especie. Una de sus aplicaciones es generar plantas resistentes a herbicidas, de modo que al fumigar mueran todas menos ella despejando el terreno de competencia de malas hierbas y facilitando la cosecha.

Un ejemplo es el obtener plantas transgénicas al herbicida glofisato incluyendo un gen de resistencia de la bacteria Escherichia coli.

GEOLOGÍA - Rellena los huecos 1

El Sistema Solar se formó hace  (1) millones de años a partir de una (2) que era un resto de una antigua (estrella) que explotó como (3).

Gracias a un (4) gravitatorio, la masa se concentró en el centro y se formó un disco. En ese centro se alcanzó una temperatura suficiente para que se iniciase el proceso de fusión del hidrógeno para dar (5) y así se encendió el sol.

Las partículas que giraban alrededor del Sol empezaron colisionar unas con otras de modo que se fueron acumulando por (6) en las partículas que más masa fueron acumulando. Así se fueron generando los (protoplanetas) que terminarían dando los planetas que giran todos en un plano alrededor del Sol llamada (7)

La Tierra se formó prácticamente al mismo tiempo que el Sistema Solar por choque de cuerpos llamados (8). Fruto de las colisiones, la temperatura de la Tierra era superior al puntos de fusión de sus materiales de modo que los (9) densos se hundieron y los menos densos quedaron en la superficie. El planeta se (10) originando la atmósfera y los compuestos con (11) se hundieron quedando en muy pequeña concentración en la superficie.

Cuando la Tierra se fue enfriando el vapor de agua se condensó y llovió sobre la corteza formándose los (12) hace (13) millones de años. La Tierra junto Mercurio, Venus y Marte constituyen los planetas (14) .

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