SESIÓN DE TRABAJO: PORÍFEROS

El objetivo de este ejercicio es que a partir de la lectura comprensiva del texto vayas integrando los conocimientos referentes a éste phyllum.

Lee el texto y subraya lo que consideres ideas clave sobre los poriferos: (moderno prometeo)

Los poríferos son organismos fijos o sésiles con movimientos apenas apreciables; carecen de simetría, no poseen tejidos ni órganos verdaderos y sus células mantienen una considerable independencia. Son los animales más primitivos, la mayoría son marinos, excepto unas 150 especies de agua dulce; pueden adquirir formas fantásticas (tubulares, abanicadas, formando copas o incrustaciones); sus tamaños varían desde los pocos milímetros de ancho hasta más de un metro de altura.

Los poríferos o esponjas reciben su nombre de los miles de poros que atraviesan sus cuerpos. Cada poro está formado por una célula hueca llamada porocito por los que fluye el agua, la cual penetra a una cavidad interna llamada espongiocele y sale a través de un orificio excurrente localizado en la parte superior denominado ósculo.

Las partículas alimenticias suspendidas en el agua son filtradas por células especializadas llamadas coanocitos; éstas son células flageladas que producen corrientes de agua, que atraviesan el cuerpo del organismo y de las que dependen todas sus funciones.

Las esponjas se componen de dos capas de células, entre las que se halla una capa gelatinosa, que contiene células ameboideas, además de espículas o fibras que constituyen un esqueleto.

El oxígeno se difunde a través de sus paredes corporales y células especializadas de la esponja originan los gametos. La mayoría de las esponjas son hermafroditas (individuos maduros son portadores de óvulos y espermatozoides), y en algunas especies los sexos están separados.

Las esponjas se pueden en separar varios fragmentos que se dispersan impulsados por las corrientes; estos fragmentos pueden luego seguir creciendo como esponjas individuales (reproducción asexual).

De acuerdo a las espículas o agujas esqueléticas, se dividen en las siguientes Clases:

1. Calcispongia: de esqueleto rígido formado por espículas calcáreas.

2. Demospongia: presentan esqueleto blando con fibras de espongina y espículas de sílice con menos de seis radios.

3. Hexactynellida: de esqueleto duro formado por espículas de sílice con seis ejes radiales.

Las esponjas presentan tres niveles de organización, cada uno de los cuales aumenta considerablemente la superficie del coanodermo con el consiguiente incremento de la eficacia en la filtración; de más simple a más complejo:

• Asconoide. Esponjas tubulares, con simetría radiada, pequeñas (< 10 cm), con una cavidad central denominada espongiocele o atrio. El movimiento de los flagelos de los coanocitos fuerzan la entrada de agua en el espongiocele a través de poros que atraviesan la pared corporal. Los coanocitos, que tapizan el espongiocele, capturan las partículas suspendidas en el agua.

• Siconoide. Tienen también simetría radiada. La pared del cuerpo es más gruesa y más compleja que las asconoides; el coanodermo recubre también la cavidad atrial. Presentan canales radiales (o cámaras flageladas), unas cámaras tapizadas de coanocitos que se abren al espongiocele a través de un poro llamado apopilo. El agua entra en los canales inhalantes a través un gran número de poros dermales y después pasa a los canales radiales por aberturas minúsculas llamadas los prosopilos. Allí el alimento es ingerido por los coanocitos. Durante su desarrollo, las esponjas siconoides pasan a través de una etapa asconoide llamado olinto.

Solo unas cuantas especies de esponjas calcáreas tienen organización ascon o sicon.

• Leuconoide. La mayoría de las Demosponjas tienen organización leucon, que es la que alcanza mayor complejidad. Las esponjas leuconoides carecen de simetría radiada, tienen la cavidad atrial reducida y poseen numerosas cámaras vibrátiles, cámaras globulares tapizadas de coanocitos independientes unas de otras y hundidas en el mesohilo y comunicadas entre sí, con el exterior y con el ósculo por una multitud de canales inhalantes y exhalantes. Los apopilos desembocan en canales exhalantes; los diversos canales exhalantes se reúnen para expulsar el agua a través de varios ósculos. Una esponja leuconoide grande puede tener varios ósculos, lo que puede interpretarse como una colonia de individuos o un solo individuo complejo.

IMPORTANCIA DE LAS ESPONJAS

Económica. Se explotan como esponjas de baño. La larva de la esponja barrenadora hace hoyos en las conchas de percebes y moluscos y en ocasiones atacan las almejas causando daños a la industria perlífera.

Evolutiva. Son los primeros animales multicelulares que se desarrollaron con éxito.

CUESTIONES AL RESPECTO

1º) En el texto hay un tipo de aparato o sistema de las esponjas que no se menciona. ¿Cuál puede ser?. Escribe tú cómo es ese sistema que falta en esta lectura en el caso de las esponjas.

2º)  ¿Cómo se llama la cavidad interna de las esponjas?. ¿Mediante qué orificios se comunica con el exterior?

3º) Observa la imagen. ¿A qué crees que corresponde?. ¿Qué clase de esponjas no la tendría?

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4º) Las esponjas, ¿tienen reproducción sexual o sólo asexual?. En el caso de que tuviesen ambas, ¿cómo sería la fecundación?. ¿Son unisexuales o hermafroditas?

5º) Haz una secuencia mediante un diagrama de cajas que describa cómo es la alimentación en las esponjas?

6º) ¿A qué tipo de esponja corresponde cada una de las imágenes?. A continuación del nombre escribe la característica diferenciadora de cada una de ellas.

7º) ¿Qué es el coanocito?. ¿Para qué sirve?

8º) Desde el punto de vista evolutivo, ¿qué hace especialmente interesante a las esponjas?

9º) ¿Qué función desempeñan los pinacocitos?

10º) ¿Qué nombre reciben los animales que viven fijos a un sustrato?